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多动症儿童适合入学的时机

多动症儿童适合入学的时机?


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多动症儿童经常表现出于其年龄相比不成熟的特征,不少老师建议孩子推迟入学,这要根据儿童以下情况综合考虑:

1) 智力和学习情况:在入学前,要对儿童的认知能力做个测评,可以采用韦氏儿童智力量表水平:一般认为智商90-110是正常范围,如果孩子智商较高,在幼儿园和学前班能够学会老师所教的内容,则建议他入学,可以通过控制多动症状使学习成绩改善;如果孩子智商偏低(特别是低于80以下),在幼儿园和学前班不能像其他孩子一样接受教育,最好在服药的同时再上一年学前班,打好学习基础,这有利于入学后学习成绩的稳定。如果不顾孩子的接受能力而把孩子推给学校,会让孩子的成绩永远处于班级中下水平,会损害他的学习机会。

2) 身高发育和年龄情况:如果孩子在同班同学中年龄偏大,或身高偏高,父母应考虑推迟一年入学引起的一些社会问题,例如受到同学的嘲笑等,此种情况下,以让孩子入学为宜。如果孩子年龄偏小,身材长得较矮小、瘦弱,父母和医生顾虑入学后药物治疗对生长发育的影响,可以考虑让孩子推迟一年入学,毕竟随着孩子身体发育,一年后自我控制能力会有所提高。

来源:《多动症儿童的科学教养——写给多动症儿童的父母》

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